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[ Fecha de comienzo: 6 de diciembre de 2021 ]

Infancias y adolescencias trans*.

Una aproximación desde la acción socioeducativa


Autoría: Noemi Parra Abaúnza // Duración aprox.: 40 h. // Modalidad: Online // Certificación: 3 créditos ECTS (ULPGC)


Este curso aborda de manera amplia la realidad de las infancias y adolescencias trans*. Esta realidad emerge tal y como la conocemos en la vida pública en el cambio de siglo. La historia de su emergencia está muy relacionada con el cambio de paradigma de la patologización hacia los derechos humanos y con el surgimiento de un movimiento de familias que apoyan las diferentes expresiones e identidades de género en la infancia y la adolescencia. Esto ha supuesto un desafío a las diferentes profesiones que desarrollan su labor con la infancia, la adolescencia y la familia, concretamente en los ámbitos de salud, educación y servicios sociales. Este curso tiene la finalidad de aportar herramientas y teóricas y metodológicas para la comprensión de la realidad de las infancias y adolescencias trans*. Para ello, se realizará un recorrido que comienza con la delimitación teórico conceptual de las realidades trans*. A continuación, se aborda el cambio de paradigma de la patologización a los derechos humanos, así como las aproximaciones en la comprensión y atención de la niñez y adolescencia trans que se desprende de cada uno de ellos. Se sigue con el marco de derechos y legal internacional, estatal y canario, y su concreción en los ámbitos de salud, educación y servicios sociales. Por último, se profundizará sobre la acción socioeducativa y el modelo de acompañamiento de la infancia y adolescencia trans*. Cada módulo cuenta con una actividad orientada a la adquisición de competencias y con un extenso material complementario y recursos que permiten profundizar en los contenidos, además de una clase online por módulo en directo que complementa el manual del curso.


Objetivos docentes

  • Comprender los conceptos y la aproximación teórica a la realidad de la infancia y adolescencia trans* en el siglo XXI.

  • Analizar los diferentes paradigmas en disputa y las aproximaciones en la comprensión y atención de la infancia y adolescencia trans*

  • Conocer el marco de derechos y legal a nivel internacional, en el Estado español y en Canarias y su concreción en los ámbitos educativo, de salud y servicios sociales.

  • Conocer y aprehender conocimientos y herramientas para la acción socioeducativa en el ámbito de la infancia y adolescencia trans*


Competencias

  • Conoce y delimita los conceptos clave sobre la realidad trans* en la infancia y adolescencia.

  • Identifica y analiza los diferentes paradigmas y las características de sus aproximaciones.

  • Conoce y analiza el marco de derechos y legal de las personas trans*.

  • Comunica y transmite a través de las herramientas del curso ideas y propuestas de acción socioeducativa dirigidas a la infancia y adolescencia trans*


Esquema de contenidos / programa

Módulo 1. Delimitación teórica/conceptual de la infancia y adolescencia trans*

Unidad 1.1. Conceptos clave

Unidad 1.2. Genealogía de lo trans*

Unidad 1.3. La infancia y la adolescencia trans* en el siglo XXI

Módulo 2. Paradigmas y modelos de atención de la infancia y adolescencia trans*

Unidad 2.1. La disputa de los paradigmas en la comprensión de lo trans*

Unidad 2.2. Modelos de atención de la infancia y la adolescencia trans*

Unidad 2.3. Nada que curar: las ECOSIEG

Módulo 3. Marco de derechos de las personas trans* y de la infancia y la adolescencia

Unidad 3.1. Marco legislativo de derechos de la niñez y adolescencia trans* a nivel internacional, europeo, estatal y autonómico

Unidad 3.2. La concreción de los derechos de las personas trans* en los ámbitos de salud, educación y cambio de la mención de nombre y sexo en el Registro Civil.

Unidad 3.3. La vulneración de derechos de las personas trans* en el mundo.

Modulo 4. Acción socioeducativa y acompañamiento a la infancia y adolescencia trans*

Unidad 4.1. La realidad psicosocial y comunitaria de la infancia y la adolescencia trans*

Unidad 4.2. Acompañamiento comunitario y afirmativo de la diversidad de identidades y expresiones de género en la infancia y la adolescencia.

Unidad 4.3. Los planos principales del acompañamiento de la infancia y la adolescencia trans*


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